六开彩开奖现场直播
马克思主义论文怎么写?
发布日期:2019-10-06 23:47   来源:未知   阅读: 次 

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  在大学生中普及马克思主义,主要是解决马克思主义中国化以及马克思主义时代化的问题。

  一、 “马克思主义中国化”这个命题是1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。中国在马克思主义中国化进程中,先后产生了思想、理论和“三个代表”重要思想,以及科学发展观,称之为马克思主义中国化的四大理论成果。

  1、思想于20年代后期开始形成,在30年代有了重大发展,并在中国革命实践中显示其线年代初,以《〈人〉发刊词》、《中国革命和中国》、《新民主主义论》等著作为主要标志,形成了科学体系。1935年的遵义会议,在党中央的领导核心排除了教条主义成分,认可了当时有决定性意义的的战略,这是全党对及其理论的第一次明确肯定。抗日战争开始后的几年中,全党对的理论有了进一步的认识。特别是经过40年代初开始的延安整风,全党兴起了学习马列主义理论、总结中国革命经验的热潮,使全党(特别是领导层和理论工作者)对的理论有了更明确更深刻的认识,概括地说,就是认识到中国革命必须要以创立的理论和策略为指导,才能取得胜利。

  2、1943年7月5日,王稼祥写成《中国与中国民族解放的道路》一文,7月8日发表于《解放日报》。这篇文章创造了“思想”的科学概念。文章说:“思想就是中国的马克思列宁主义,中国的布尔什维主义,中国的。”文章对此作了如下论述:“思想与中国的民族解放的正确道路是在与国外国内敌人的斗争中,同时又与内部错误思想的斗争中生长、发展与成熟起来的”。“以思想为代表的中国,是以马克思列宁主义的理论为基础,研究了中国革命的现实,积蓄了中共二十二年的实际经验,经过了党内党外的曲折斗争而形成起来的。”思想“是马克思列宁主义与中国革命运动实际经验相结合的结果。”

  3、思想作为马克思主义中国化的优秀成果,在新民主主义理论科学地回答了中国革命的性质问题,以独创性的内容和鲜明的中国特色,发展了马克思主义。新民主主义革命理论突破了世界近代史上的革命要么是资产阶级民主革命,要么是社会主义革命两种模式,创造了第三种革命类型,解决了在半殖民地半封建社会的落后国家,无产阶级领导资产阶级民主革命、实现民族独立和人民解放的新课题;新民主主义社会理论关于中国革命分两步走,以新民主主义社会和国家为中间站实现向社会主义转变的构想,解决了经济落后国家在夺取政权后,如何建设新国家,创造条件,以最小的代价和平地实现由新民主主义向社会主义转变的难题,发展了马克思主义的不断革命论和革命转变论。这就从根本上解决了在半殖民地半封建社会里如何进行运动,如何在中国实现社会主义的道路问题,为从半殖民地半封建社会到社会主义社会架起一座桥梁,打开一个通道。

  4、自1840年开始,中国逐渐沦入半封建半殖民地的社会,民族灭亡的危险促使许多有志之士向西方寻求真理,幻想通过资本主义的发展来富强中国。但当中国民族资本主义的发展刚刚开始起步时,世界上的主要资本主义国家已相继进入了帝国主义阶段。在帝国主义阶段,资本输出和争夺海外殖民地具有了特殊重要的意义,所以,帝国主义列强极力在政治、军事、经济上控制殖民地和半殖民地,限制其民族经济的发展,以保证它的投资场所和对落后国家的掠夺。这样,当中国刚刚走上资本主义的发展道路时,它充分发展的可能性就已经消失。正因如此,在旧中国,民族资本主义的发展始终处在艰难的境地,民族工业的发展既是缓慢的,又是残缺不全的,中国一直处于贫穷落后的状态。行不通,实业救国遭受挤压,资本主义的道路走不通,那么苏联十月革命送来的马克思列宁主义,一经等革命家与中国实际相结合,社会主义就是必然的选择。

  《宣言》问世以来160多年的实践证明,马克思主义是与时俱进的开放的理论体系。它随着时代的发展而发展,随着实践的丰富而丰富。正是马克思主义的这种当代性、实践性和发展性,决定了马克思主义必须与时代和各国发展着的具体实际相结合。

  时代化是马克思主义与时俱进的理论品质。任何理论的产生和发展,都来自于时代的需要。马克思恩格斯指出:“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”马克思恩格斯还多次强调,他们的理论不是教条而是行动的指南,是发展着的理论而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条;对他们理论中一般原理的实际运用,“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。列宁也指出,马克思的理论“所提供的只是总的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国。”这些深刻论述告诉我们,马克思主义作为科学理论,始终严格地以客观事实为根据,而实际生活又总是处在不断的发展变化之中。因此,说:“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。”马克思主义产生于自由资本主义时代,它必然带有那个时代的经济、政治、文化、科技的印记。因此,随着时代的发展变化和时代主题的转换,马克思针对特定时代、特定情况所作出的具体结论和一些观点,必然要随着时代的发展而发展。可以说,马克思主义与时俱进的理论品质是由时代发展决定的。而时代的变化,既对马克思主义的发展提出了新的要求,又为马克思主义的发展提供了新的动力。时代化是马克思主义永葆生机和活力的源泉所在。

  时代化体现着马克思主义的当代价值和时代魅力。时代是一种评价坐标和评价尺度,在时代的要求下,才能凸显马克思主义的当代价值和时代魅力,才能认识和理解马克思主义的深刻内涵。早在19世纪40年代,马克思恩格斯就对当时不断发展的世界贸易和不断开拓的世界市场进行了总结,认为随着生产力、交换和分工的发展,各民族的历史将在愈来愈大的程度上成为世界的历史。但马克思恩格斯的这一思想长期以来并没能为人们所重视,正是今天经济全球化时代的到来,才使马克思恩格斯当年关于全球化的思想和全球社会出现的预言得到了证实。因此,只有在时代下,才能更凸显马克思主义的当代意义。

  时代化是马克思主义由理论形态转变为实践形态的通道。马克思主义作为科学理论,其使命和存在的意义在于改变现实、指导实践。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“哲学家只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界”。马克思主义要超越“解释世界”的功用,发挥“改变世界”的作用,体现其改造世界的情怀、理想和境界,必须结合时代,获得时代意义。背离时代的理论,既难以得到时代的认同,又难以转化为实践的指南。之所以要大力推进马克思主义时代化,从根本上说是由其实践品格决定的,也是马克思主义由理论形态转变为实践形态的需要。这是因为,任何实践都是一定时代条件下的实践,任何实践都受时代的制约。马克思主义的实践品格,要求不断关注时代发展,时刻保持对时代发展趋向的敏感和热忱,以使理论与时代发展相适应。因而,时代化是马克思主义由理论形态转变为实践形态的通道。

  1、从基本原理上把握马克思主义的时代化。基本原理体现马克思主义的根本性质和整体功能,是对事物本质和发展规律的概括,具有科学性和真理性。只要客观规律及客观规律所起作用的条件依然存在,马克思主义的基本原理就发挥指导作用,适应不同时代。马克思主义基本原理大致可以分为三个层次:揭示客观世界最一般规律的原理,即辩证唯物主义所包含的基本原理;揭示人类社会发展规律的原理,即唯物史观、剩余价值学说所蕴含的基本原理;科学社会主义的基本原理。这些基本原理,如关于社会基本矛盾、关于生产力最终决定作用、关于人民群众是历史创造者等,至今仍然是有效的、合理的。从中国特色社会主义理论体系对于这些基本原理的运用和发展,就可以清楚地看出马克思主义基本原理的时代价值和时代意义。

  2、从基本方法上把握马克思主义时代化。马克思主义既是世界观,又是方法论,为审视历史、评价历史、观察当代问题,提供了基本方法。首先,马克思主义遵循实事求是的认识原则,强调从客观实际出发,立足于动态发展的社会现实来认识现实世界、批判现实世界与改造现实世界,这种认识方法具有永恒的魅力。其次,任何范畴既具抽象性,又有历史规定性,是抽象和具体的统一。而马克思主义所践行的由抽象上升到具体的方法,至今仍是我们认识事物应当遵循的准则。再次,马克思主义突破了思想的地域性思维界限,开创了一种世界性的思维方式,如《宣言》揭示了世界的整体性,《资本论》阐发了生产的国际性。而这种思维方式,为我们在经济全球化时代认识现实、解决问题提供了基本方法。

  3、从理论旨趣上把握马克思主义时代化。马克思一生坚持面向人民群众,以实现绝大多数人的根本利益为己任。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思就把自己的研究方向称之为“人的科学”。后来,马克思主义时刻关注人类世界,时刻关注人的生存,并对资本主义条件下人的异化的生存状况给予了深刻批判。马克思主义时刻关注人的价值、人的自由和人的解放,对人的发展进行了深层的思考。这在一定意义上说,人的存在方式和人的全面发展,是马克思主义时代化的理论旨趣。而这一理论旨趣,为中国人正在坚持的以人为本的科学发展理念,促进人的全面发展,提供了强有力的理论支撑,也更加赋予马克思主义理论旨趣的时代意义。

  大力推进马克思主义时代化,是当代中国人在中国特色社会主义伟大事业中肩负的一项重要使命。历史反复证明,什么时候我们坚持马克思主义,什么时候我们的事业就会兴旺发达。反之,我们的事业就要遭受挫折。广大党员和党的领导干部要认真学习党的十七届四中全会精神,自觉担当起推进马克思主义时代化的历史重任。

  准确分析时代与时代特征。认识时代和时代特征是马克思主义时代化的前提,在推进马克思主义时代化的过程中,既要认识世界历史发展的大时代所具有的基本特征,又要分析具体的历史发展阶段所具有的时代特点。列宁曾就认识时代特征与制定策略的关系作过这样的论述:“即首先考虑到各个‘时代’的不同的基本特征(而不是个别国家的个别历史事件),我们才能够正确地制定自己的策略;只有了解了某一时代的基本特征,才能在这一基础上去考虑这个国家或那个国家的更具体的特点。”这就是说,对时代与时代特征认识不清,不仅无法判断世界形势及其发展趋势,而且很难了解某一国家的具体情况,当然也就谈不上制定正确的策略。因此,在推进马克思主义时代化的过程中,首要的任务是以宽广的眼界观察世界,认清时代的基本矛盾和时代主题,推断世界历史发展所处的大时代,准确把握时代特征。这样,才能明确马克思主义时代化所面临的主要任务,以及确立马克思主义时代化的主题和内容。

  科学阐释马克思主义的时代价值。马克思主义的时代化要求准确把握马克思主义的基本原理,掌握马克思主义的基本方法。为此,必须把马克思主义放到其创始人所处的那个时代去分析,结合那个时代的特点来说明。同时,站在当今时代的高度,对马克思主义进行正确的解读,揭示其契合当今时代的内容,展示马克思主义的时代价值。要努力研究和挖掘马克思主义文本,这是马克思主义时代化不可缺少的一项重要工程。需要注意的是,这种解读不能主观臆想,而是要科学地从马克思主义原理中延伸出其现代意义和时代价值。

  用马克思主义回答时代重大课题。对时代问题的回答和解决,构成了马克思主义时代化的主线和脉络。当今世界,正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,国际金融危机影响深远,世界经济格局发生了新变化。同时,国际力量对比也呈现出新态势,全球思想文化交流交融交锋日渐新特点,综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈,不稳定和不确定因素也在增多。在这样的时代背景下,我们必须用马克思主义诠释现实、审视现实,回答时代提出的重大理论和现实课题,以彰显马克思主义的时代价值。

  为马克思主义注入新的时代内容。在马克思主义时代化过程中,要从时代吸收新的元素、补充新的养分,以丰富和发展马克思主义。当前,要根据时代特征和时代发展要求,依据马克思主义的立场、观点和方法,认真总结国际运动经验、科学社会主义实践、中国经济社会发展和改革开放经验,并对这些经验和实践进行理论概括和理论升华,以为马克思主义理论体系增添新的时代内容,让马克思主义永葆生机与活力。

  三、坚持马克思主义的指导地位是近现代中国的历史选择,是由建设中国特色社会主义事业的性质决定的,是我国和其他社会主义国家经验教训的总结,是日趋激烈的国际竞争的需要。

  对于一个国家来说,指导思想是与社会制度密切相关的统揽全局的根本性的问题。指导思想不是政策,而是基本价值,它一旦被否定或发生根本转变,那就是地动山摇,对于13亿人口的大国来说,尤其如此。因此,在指导思想问题上,我们不能有丝毫的马虎、模糊。要把13亿中国人民紧密团结在一起,必须坚持马克思主义的指导地位不动摇。没有马克思主义的指导,没有共同的价值追求,就会导致人心涣散、社会混乱,甚至导致国家分裂、民族解体,回到旧中国一盘散沙、备受屈辱的局面。

  坚持马克思主义不动摇,中国的现实国情决定的。中国是一个幅员辽阔的多民族大国。历史上不断地分分合合。分则弱、合则强。在历史上,尽管中国社会分合无定,但是中国人的大一统观念却愈加强化,最终凝结成为中华民族心理底层的、不可动摇的文化根基。今天的中国,站在历史的新起点上,社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,这对意识形态工作提出了新挑战、新要求。实践表明,形势越是复杂,社会越是多样化,就越需要在根本问题上统一思想、凝聚共识。这是保证国家稳定,社会发展的思想基础。

  其次,青年大学生学习马克思主义,可以获得正确认识世界的思维方法。提供许多科学的辩证法,正确掌握和应用思维工具。

  第三,青年大学生学习马克思主义,可以获得为人民服务的思想素质。提高思想政治素质,解决为谁工作的问题,通过学习培养“以为人民服务为荣,以背离人民为耻”的思想政治素质。

  第四,青年大学生学习马克思主义,可以获得不断奋斗前行的动力。理想与信念是人不断前行的动力。现阶段,党把马克思主义基本原理通中国实际相结合所制定的党的最高纲领和最低纲领,激励和指引着全体国民为中国特色社会主义事业而奋斗。正确处理和学习与工作中的各种矛盾,更能增强不断前行的动力。

  第五,青年大学生学习马克思主义,特别是学习马克思主义中国化的最新成果,可以获得伟人的人格魅力。

  青年大学生学习马克思主义,不仅要加强基本理论学习而且要注重社会实践锻炼。

  马克思主义、特别是中国特色社会主义理论体系、是科学的世界观和方法论,青年大学生学习马克思主义,可以把握方向、明辨是非,可以获得正确认识世界的思维方法,获得为人民服务的思想政治素质,获得不断奋斗前行的动力,获得伟大的人格魅力,因此,青年大学生学习马克思主义,是当代青年大学生发展的现实需求。

  展开全部最近所有的主义&党派都渐渐的向钱看齐~可以说是都变成资本主义了(大家心知肚明)~~(除了北朝鲜少数例外~还在死守xx主义~除了有核弹外~却是穷死了~)~~~~许多的主义都变成理论派了(当初创主义的时候忘了考虑人性的弱点:自私贪婪,so最后变成了空论)~~

  马克思从始至终是位虔诚的教徒。17岁时他还是一名基督徒,他在高中毕业作中写道:「如果没有对于上帝的信仰,没有和基督的一致,人类无法具备真正完美的德行,和满足对于真理与光明的追求。」「只有上帝才能够拯救我们。」

  遗憾的是,马克思18岁上大学遭遇一件非常灵异的事之后,他变成了一位虔诚的撒旦教徒,这从他的自白诗歌、家人对他的称呼(亲爱的魔鬼、牧师)、他周围的撒旦教朋友,他的发型、祈祷方式,他同意的撒旦教女婿、他选择的撒旦教徒墓地等,都充分说明了这点。

  文中还指出,马克思所信仰的撒旦教举行仪式时很特殊,不仅黑色蜡烛被颠倒放置在烛台上,祭师也反穿着长袍,手持经书但完全颠倒过来读。撒旦教的所有教徒都发誓:“要犯天主教义中的七宗罪,永远不做好事!”。